八零飒爽女主持开局惊艳全场第334章 断掉的线最缠得牢

冰冷的雨丝顺着玻璃滑落在窗外汇成一道道模糊的水痕。

林晚的身影如同一抹融进校园背景的淡灰色她胸前挂着“声音工作坊特邀讲师”的铭牌脸上是恰到好处的温和笑容。

她没有像无头苍蝇一样在偌大的中学里搜寻而是将所有学生召集到了多媒体教室。

“声音是情绪的指纹。

”她的话语清澈而沉静轻易就安抚了少年们浮躁的心“今天我们做一个游戏。

录一段你想对某个人说却没能说出口的话。

可以是对父母的对朋友的甚至是对自己的。

不必说完只要记录下那个瞬间。

” 分发下去的录音笔每一支都对应着一个学号。

活动结束设备被逐一回收。

林晚没有急着去听那些或羞涩或激昂的片段她的目光落在笔记本电脑的后台数据上。

屏幕上一行行存储卡写入状态飞速刷新。

突然她的指尖在触摸板上停住。

编号073写入数据仅半分钟擦写次数七次。

就是她小满。

半分钟的内容却反复犹豫、覆盖了七次。

这背后是何等剧烈的内心挣扎。

林晚的眼神沉静如水她没有点开那段音频只是在后台系统里为073号设备标记了一个标签——“高意愿低输出”。

她没有惊动任何人只是平静地对协助她的志愿者说：“从下周开始每周给这所学校的设备后台推送一段示范音频内容可以是我们往期的优秀作品记得在推送语里加一句：‘录音中断也可上传每个片段都有意义’。

” 这是她撒下的饵一根温柔而坚定的线静待那条惊恐的鱼儿再次试探。

与此同时苏霓的手机响了来电显示是中学校长语气充满无奈与歉意：“苏总实在抱歉有学生家长投诉说你们的录音活动影响了孩子学习甚至是在诱导孩子对抗家庭……” 苏霓没有浪费一秒钟去辩解项目的初衷她的声音冷静得像手术刀：“校长我明白您的难处。

” 挂断电话她立刻拨给了陆承安。

“帮我个忙我需要本市近五年所有公立中学的青少年心理危机干预记录特别是因情绪问题休学的数据。

” 陆承安的效率高得惊人。

两小时后一份详尽的数据分析报告出现在苏霓的邮箱里。

数据如利刃般剖开现实：该地区初中生因情绪问题休学的人数年均增长率高达21%。

而所有参与过“倾听”项目的试点学校这个数字被死死摁在7%。

苏霓将报告打印、装订成册封面只用了最简单的白纸黑字。

她没有再去联系校长而是亲自驾车来到市教育局的信访窗口。

她将那份沉甸甸的报告放在台面上对着一脸错愕的工作人员只留下了一句话。

“我不是来申诉的是来交证据的。

” 她转身离去背影决绝。

这份报告不是辩解而是一封无声的战书是数据对偏见的碾压。

三日后校长再次来电语气里满是敬佩与激动：“苏总投诉撤销了！教育局的领导亲自过问了这件事。

而且……我们学校想再申请增设两个固定的倾听角您看……” 网络的另一端许文澜像个潜行在数据深海的猎手。

她远程追踪着073号设备的使用轨迹一个诡异的规律渐渐浮现。

小满每次尝试录音的时间都精准地卡在晚上九点十五分。

持续时间从不超过四分钟。

并且每一次设备的WiFi信号都处于手动关闭状态。

这意味着什么？ 许文澜的指尖在键盘上敲出一行推理：九点十五分可能是父母查房或固定的家庭活动结束后的短暂空隙。

手动关闭WiFi是刻意避免数据上传。

她害怕被发现不是被项目组发现而是被她身边的人。

家庭内部存在监听或严密的电子管控。

直接报警？ 不那会把孩子推入更深的恐惧。

发送警告通知？ 只会打草惊蛇。

许文澜深吸一口气双手在键盘上化作残影。

她没有去修复那个“漏洞”反而编写了一段精巧的伪装程序。

当小满再次录音时无论她是否连接WiFi设备都会弹出一个伪造的进度条并显示“已成功上传至加密云端”的提示。

而实际上所有的音频碎片都被二次加密悄悄暂存在了本地。

这是心理学上的“安全确认”是为一只受惊的小兽搭建一个虚假但绝对安全的巢穴。

第一天“上传成功”。

第二天“上传成功”。

连续五天系统都反馈了相同的“成功”假象。

小满的警惕心正在被一点点瓦解。

第六个夜晚九点十五分许文澜的耳机里终于捕捉到了一段完整的、带着轻微哭腔的录音。

“爸……我不是不想学医。

我只是……只是总是梦见您半夜还在书房弓着背改试卷的样子我心疼……” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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