一颗偏离轨道的灵魂第218章 勇敢追梦用信念行动书写人生

权三金决心将这份对文字的热爱化为行动用心去揣摩每一个字句用笔去描绘生活的点滴让文字成为心灵的桥梁传递情感与智慧；他相信只要坚持不懈终能在文字的海洋中找到属于自己的光芒。

权三金开始更加专注地阅读经典作品汲取其中的精华同时积极参与写作训练不断提升自己的文学素养！他深知经典作品如同灯塔指引着他在文字的海洋中航行；通过反复品读和练习他的写作水平逐渐提高文字在他的笔下愈发灵动思想也更加深邃。

“请在座的学生概括《再塑生命的人》记叙的主要事件。

这个问题由语文课代表来回答！” 语文课代表站起身来自信满满地回答道： “《再塑生命的人》记叙的主要事件是安妮·莎莉文老师来到海伦·凯勒身边通过耐心和智慧的教育方法打开了海伦封闭的心灵教会了她识字、认知事物让海伦从黑暗无声的世界中走出来重新感受到了生命的美好与希望。

” 语文课老师听了语文课代表的回答满意地点了点头微笑着补充道： “正是莎莉文老师的无私奉献和海伦的坚韧不拔共同谱写了这段感人至深的生命奇迹。

希望你们都能从中汲取力量勇敢面对生活中的挑战。

” 权三金在听取了语文课代表的详尽回答以及语文课老师对这个问题的深入补充之后他的内心变得更加坚定。

他深刻地认识到无论前方的道路有多么崎岖不平多么充满挑战和困难只要他的心中依然保持着那份希望之光他的步伐就永远不会停滞不前。

权三金将这份坚定不移的信念深深地植入自己的内心深处下定决心要借助文字的力量像展翅高飞的雄鹰一样在那广阔无垠的知识天空中自由翱翔书写出一段属于他自己的、独一无二的传奇故事。

“请学生们再次默读课文见证“重塑生命”的历程。

” 权三金再次低下头目光紧紧锁定在课本上每一个字都仿佛跳跃着生命的音符触动着他的心弦。

他用心感受着海伦·凯勒在莎莉文老师引导下一步步走出黑暗、拥抱光明的心路历程那份对生命的热爱与执着让他深受鼓舞。

随着阅读的深入权三金仿佛亲眼见证了海伦从最初的迷茫与无助到逐渐学会识字、认知事物再到最终能够勇敢地面对生活挑战的全过程。

他意识到这不仅仅是一个人的成长史更是一部关于信念、勇气与爱的壮丽诗篇。

当权三金再次抬起头时他的眼中闪烁着坚定的光芒。

他深知自己也要像海伦那样用智慧和勇气去点亮自己的生命去追寻属于自己的梦想。

无论未来的道路有多么崎岖他都将坚定不移地走下去直到梦想的彼岸。

“学生们请你们仔细阅读《再塑生命的人》1--5段作者在老师出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？” 权三金立刻低头迅速翻阅到课文的前五段用心品读起来。

他发现作者在她的老师出场前通过细腻的笔触描绘了海伦·凯勒身处黑暗无声世界的孤独与绝望以及她对光明和知识的渴望。

这些铺垫内容不仅让读者深切地感受到了海伦的困境更为莎莉文老师的出场营造了浓厚的氛围使得老师的到来显得尤为珍贵和充满希望。

权三金心中暗自赞叹这样的写作手法真是巧妙至极。

他意识到自己在写作时也应该注重细节描写和情感铺垫让读者能够更加深入地理解和感受自己所表达的内容。

权三金抬起头目光坚定地看着语文老师心中充满了对文学的热爱和对未来的憧憬！他知道自己还有很长的路要走但只要坚持不懈终能在文字的海洋中找到属于自己的光芒。

“学生们课文中1--5段铺垫的内容有：先总写”我“的感受强调莎莉文老师到来的那一天”是我一生中最重要的一天“；接着写家里人的活动、”我“的等待春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托用呼告表达自己的渴望。

” “这样写的好处是：1.用层层铺垫烘托出了老师对”我“的重要性也加重了开头所说的”最重要的一天“；2.给读者留有阅读期待让我们急于了解老师究竟是一个什么样的人。

” 权三金边听边点头心中对语文老师的讲解充满了敬佩。

他意识到自己在写作时往往急于求成忽略了这些细节的重要性。

现在他明白了一个好的故事不仅需要精彩的情节和深刻的思想更需要细腻的情感铺垫和巧妙的写作手法来吸引和打动读者。

“学生们作者她“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？请周志轩同学来回答这个问题！” 周志轩站起身来稍作思考后回答道： “作者在‘再塑生命’的过程中并不是一帆风顺的。

她最初身处黑暗无声的世界面临着巨大的困境和挑战。

是莎莉文老师的耐心和智慧逐步引导她走出了困境教会了她识字、认知事物让她重新感受到了生命的美好与希望。

这个过程充满了艰辛和努力但作者凭借着坚韧不拔的意志和对生命的热爱最终战胜了困难实现了自我重塑。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址一颗偏离轨道的灵魂第218章 勇敢追梦用信念行动书写人生来源 http://www.bllbzs.com