规则怪谈我的妹妹不对劲第3章 速通速通速通
毒（杜）蛇 蛀（竹）虫 富（付）鼠 蚂（马）蚁 蛇虫鼠蚁。
死人村的布局线索在白小尘眼中其背后有着强烈的人为因素…… “竹家的双胞胎姑娘怎么没来上课？” 白小尘坐在高堂之上手中拿着书面对着一群妖魔鬼怪式的学生对它们的威胁和恐吓视而不见直接询问“她们哪儿去了？” “为什么逃课？” 一拍桌子白小尘面色平静“一个人没到齐我们就不正式上课。
” “所有学生现在上自习每个人把课本抄八百遍。
” “下课了把作业留在桌子上。
” “没写完的我周末就不去家访了。
” 白小尘的话一开始学生们还不以为然。
直到听到家访。
家访？是那个老师到家里去跟家长谈话的事情么？ 学生们先是目露精光然后嘴角开始挂上口水接着转变为恐惧。
该死如果家里知道能够吸收白小尘人气的家访机会因为它们浪费掉那一定会很不好过。
于是一众学生翻开书。
其中一个鸡贼的学生头子坏笑着提醒“白老师你可不能说话不算数喔这算是我们的——约定。
” “你应该不会骗小孩儿吧。
” 白小尘微笑看向那个长脖子怪胎“杜子平作业翻倍。
” 学生头子一下子就蔫了下去目光中带着冷意。
该死这个老师怎么知道他的名字的！ 规则限制变得更广泛了。
杜子平闷闷不乐地翻开要写的作业…… 他十分懵圈地把书皮撕开露出里面真正的封皮。
《新华字典》 不是老师你就拿这东西给我们上课。
还抄八百遍？ “不是八百遍你要抄一千六百遍。
” 杜子平骇然抬头。
怎么可能这个老师怎么连他心里在想什么都知道？ …… 对啊怎么可能连心里在想什么都知道？ 白小尘把门轻轻一关“写不完不准下课。
” 门一关村子里的孩子都被绑在了这里。
门一关白小尘感觉身上一冷活人气息骤然吹散了大半。
“三把火的设定么？” “还真是传统故事的设定。
” “人身上有三把火左肩一把右肩一把头顶一把。
” “左右肩的火一灭就容易被鬼给占了身子但只要不转头不走回头路也一样能够不被侵扰。
” “我进村的时候有一把被强制做了交易。
” “刚刚镇压这些学生又用了一把。
” “看来我是没有回头路了。
” 白小尘用捧读的语气重复着设定漫步走在村子的街道上。
第二把火让他有了一定自由行动的时间。
死人村只是巨大复合类规则怪谈的一个场景其中的剧情不会叠加的太复杂。
蛇虫鼠蚁必然是代表着不同的角色形象…… 调查出来结果这死人村也就能通关了。
“付仁杜小黎。
” “两个名字你可以从这方面查。
” 村长带来了两个像是活人一样的孩子来到白小尘的面前。
“带走他们就像那个道士说的一样。
” “你来了那就把他们带走。
” 白小尘沉默。
他是真不知道那个道士是什么东西。
事情还很复杂。
很多信息都没有凑齐。
白小尘没有拒绝的权利他只能让两个没去上学一定程度上跳出规则的男生女生跟在身后如同坐下童子一般。
三人行——未必都是人。
白小尘沉默地走访在村子之中探寻着可能的隐秘。
“姓杜的可不好惹。
不如老师在我这儿吃一顿～咱在酒桌上慢慢说。
” “姓竹的没一个好东西奸懒馋滑好吃懒做那个死赌鬼也就有幸生了两个女儿不然哪有……不好意思话说多了老师不再坐会儿？” “付村长可是咱们村子里最有地位的长者说什么是什么村子里很多事情都是他来决策的。
” “在白老师您来之前付家才是村子里最有钱的。
欺男霸女无恶不作。
” “姓马的？姓马的村子里倒是不少但也没太多出名的就是亲朋好友大家一块儿有啥事都一起参与。
” 白小尘剩下的活人气息不多没敢多留。
说上几句就走。
听不听得到线索都无所谓主打一个节省。
【认知值：1670/3341】↓ 【特殊场景：认知值下降到三分之一以下时会有不好的事情发生。
】 白小尘不时把认知值转化为活人气息这才承担得起整个村子的吸取。
“……” 白小尘默然。
苟活的话消耗自然不会这么大。
只是他急着出去有余力的情况下尽可能占据了一波优势。
“付仁杜小黎。
” 白小尘轻轻拍了拍两人的脑袋。
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