重生1995回到卫校上学的日子第267章 二年级了

时间很快来到九月中旬入学半个月了。

晚自习的铃声早已响过各个教室安静下来只剩下翻动书页的沙沙声和笔尖划过纸张的细微声响。

空气中弥漫着淡淡的墨水和纸张的味道混合着年轻学子们专注的气息。

95级口腔班的教室里詹晓阳坐在位置上他面前摊开的不是厚重的《内科学》或《外科学》教材而是一本崭新的稿纸。

广播站新站长下午课间时又特意跑来笑嘻嘻地再次向他约稿：“晓阳！你的《最后的一学期》反响特别好！同学们都说写出了大家的心声！这次再给我们写一篇吧题材不限说说咱们老生的感悟就行！拜托啦！” 面对着充满期待的眼神詹晓阳实在不好拒绝便应承了下来。

此刻他正对着稿纸凝神思索。

笔尖在纸面上轻轻点着发出细微的“嗒、嗒”声。

写什么呢？他环顾教室同学们都在埋头苦读神色比一年级时多了几分沉稳和专注。

开学这两周他明显感觉到氛围的不同。

一年级的懵懂和好奇渐渐褪去取而代之的是一种意识到学业紧迫感和未来责任的压力。

同时作为“老生”他也真切地感受到了来自新生的依赖和信任——那些96级的饶北师弟师妹们时常会跑来108宿舍或是在校园里遇到时热切地询问各种问题：课程难不难？哪位老师要求严？食堂哪个窗口实惠？潮城哪里好玩？ 想到这里詹晓阳的眼睛亮了起来。

灵感如同被拨动的琴弦骤然响起。

对！就写这个！二年级了！这是一个承上启下的阶段是告别稚嫩、走向成熟的转折点。

作为“老生”他有责任、也有经验可以将自己这一年多的所知所感分享给那些刚刚踏入校门、对一切还充满陌生和茫然的学弟学妹们。

他要写的不是空洞的说教而是实实在在的经验和带着温度的建议。

他深吸一口气提笔在稿纸顶端用力写下了四个字作为标题： 《二年级了》 接着他略一沉吟文思如泉涌一行行朴实而真挚的文字流淌在笔端： “二年级了。

当迎新生的喧嚣渐渐平息当校园里熟悉的面孔中掺入了更多陌生的、带着稚气和好奇的眼神我们猛然惊觉：哦二年级了。

我们不再是那个需要师兄师姐领着办理入学手续、需要老师反复叮嘱注意事项的新生了。

我们成了别人口中的‘师兄’‘师姐’肩头不知不觉多了一份沉甸甸的责任。

” 开篇点题奠定基调后他开始运用排比句式层层推进将“二年级了”这个主题阐述得淋漓尽致： “二年级了我们要告诉学弟学妹们卫校的校风正气学风严谨。

这里的老师不仅传授知识更教导我们如何成为一名有仁心、有责任的医者。

从第一次穿上白大褂的庄严到实验课上面对标本的敬畏；从‘健康所系性命相托’誓言的震撼到每一次严格操作考核的锤炼……这一切都在潜移默化中塑造着我们的职业品格。

在这里你学到的不仅仅是书本知识更是对生命的尊重和担当。

” “二年级了我们要告诉学弟学妹们快速适应学校生活至关重要。

从依赖父母到独立生活从松散的中学习惯到紧张的医专节奏这个转变需要勇气和智慧。

要学会管理时间平衡学习、生活和社团活动；要学会与人相处处理好宿舍关系、同学关系；要学会照顾自己按时吃饭天冷加衣生病及时就医。

一个稳定、健康、积极的生活状态是应对繁重学业最坚实的基础。

别怕一开始的手忙脚乱我们都是从那个阶段过来的慢慢来总会找到属于自己的节奏。

” “二年级了我们要以‘过来人’的身份郑重地提醒学弟学妹们第一学期的《人体解剖学》、《病理学》、《药理学》……这些基础医学课程是未来临床学习的基石绝对不容懈怠！ 不要被厚厚的教材和复杂的名词吓倒也不要觉得它们枯燥远离临床。

解剖室的每一块肌肉、每一条神经、每一根血管都需要你用心去记忆和理解那是未来你精准诊断和手术的基础；病理学的各种病变过程是揭开疾病面纱的关键；药理学的每一种药物作用机制关乎治疗的有效与安全。

现在多付出一分努力多搞懂一个知识点未来在病房里、在病人面前你就会多一分底气和从容。

记得我们解剖老师常说的吗？‘现在你们用铁丝穿神经觉得麻烦以后在病人身上找神经就知道今天的练习有多宝贵！’” 写到专业学习詹晓阳的笔触变得格外恳切仿佛要把自己曾经走过的弯路和总结的经验毫无保留地倾注其中。

“二年级了我们还想悄悄告诉学弟学妹们一些‘生活秘籍’。

比如食堂里哪个窗口的阿姨打菜手不抖分量最足；哪个窗口的红烧肉炖得最软烂入味；哪家的包子馅大皮薄早餐首选；小卖部哪种牌子的方便面泡起来最香……这些看似琐碎的信息却能大大提升你在卫校生活的幸福指数。

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