文娱从平行世界抄作业第334章 叶痕落地真互动燃现场假噱头冷角落

城市中心书店的一楼大厅凌薇正踩着梯子挂糙纸横幅——“贴一片叶写一个故事让城野连成片”横幅边缘故意撕得毛糙风一吹就轻轻晃上面用铅笔写的字歪歪扭扭是孩子们提前写好的。

她脚下的展台上摆着刚拆箱的“叶痕故事集”每本书都侧立着封面的压平树叶露在外面有的是槐叶的浅绿有的是梧桐叶的深黄虫咬痕、叶脉清晰可见。

“星娱要是搞线下活动肯定会挂喷绘横幅字又大又整齐”她边固定横幅边对林野说“可这撕痕、歪字才是活动该有的样子跟书里的真痕配一脸。

” 林野的相机架在展台旁镜头对准一本翻开的样书——糙纸里的棉絮透着软劲空白口袋里插着一张读者刚贴的银杏叶扫过虫咬痕AR画面立刻弹出来：小宇站在田埂上裤脚沾泥举着槐叶说“你的叶是什么味道的？”。

“要拍读者扫码时的反应”他对着镜头调试焦距“星娱的活动只会拍明星和粉丝合影哪会拍普通人看到真视频时的笑和感动。

” 岳川站在体验区中央看着工作人员把田埂细沙装进粗瓷盆（从村里运过来的）旁边摆着剪刀、米糊、空白糙纸：“让读者自己剪树叶、贴故事、标地址不用教怎么想就怎么弄”他对着周曼说“星娱肯定会搞‘标准化操作’让读者按模板贴咱们就反着来越自由越真。

”这话是复刻前世地球“读者共创线下活动”的模式用自由参与激发真实情感伪装成“布置体验区时的灵感”。

陆哲蹲在音响旁最后调试AR音频——把现场的细沙声、读者的交谈声和之前录的胡琴声、童声混在一起形成“现场专属音景”：读者贴叶时能听到淡淡的蛙鸣；标地址时能听到地铁报站声的尾音。

“这样读者像在乡野和城市之间切换”他戴着耳机说“星娱的活动只会放循环背景音乐哪有这种跟着场景变的活音效。

” 夏晚晴抱着吉他坐在体验区角落面前摆着一本“叶痕故事集”她弹唱的宣传曲已经改成了现场版加了段轻快的间奏：“贴片叶写段话地址标在地图下； 沙粒软琴声哑心意呀传天下。

”刚唱两句就有家长带着孩子围过来孩子手里攥着刚捡的枫叶着急地问：“姐姐我能把这片叶贴进书里吗？” 夏晚晴笑着点头指了指粗瓷盆里的米糊：“用米糊粘粘错了也没关系痕迹也是故事。

” 周曼刚对接好书店经理就收到消息：星娱在书店隔壁的商场搞了“叶痕故事集线下签售会”——明星坐在镀金的椅子上面前摆着铜版纸书粉丝只能排队合影不能碰书； 所谓的“互动”就是明星在书上签个名连树叶都不让贴；背景板是绿幕合成的草棚和地铁明星身后的工作人员举着“扫码看AR”的牌子可扫出来的还是明星的假故事。

“连书都不让读者碰还叫签售会？”周曼把消息告诉岳川“咱们的读者能自己粘叶、写故事、标地址他们倒好把书当展品粉丝只能看不能摸。

” 果然商场里的签售会很快就冷了场——排队的粉丝越来越少有个孩子想把自己的树叶贴进书里被工作人员拦住：“别碰坏了这是明星签过名的！”孩子当场哭了家长气得直接离开对着镜头吐槽：“还不如去书店贴真叶这里一点意思都没有。

” 书店里的体验会却越发热闹——孩子们蹲在细沙盆旁用手指沾着米糊把树叶粘在空白糙纸上有的粘在页角有的粘在地图上还有的粘错了地方又撕下来重粘糙纸被撕出小毛边却笑得格外开心； 家长们则在旁边写故事有个妈妈写道：“这片枫叶是孩子在公园捡的他说像小手掌能握住所有的思念”；有个爸爸在地址旁画了个小房子：“这里是我们的家等着乡村的朋友来做客”。

林野的相机忙个不停——拍一个小女孩把树叶粘在地图的乡村位置说“我想跟小宇做朋友”；拍一个小男孩用铅笔在树叶旁画小蚂蚱模仿书里的草编； 还拍岳川帮一个老人贴树叶老人的手抖得厉害米糊沾到了手指上岳川笑着递过纸巾：“没关系这是你的痕迹。

”这些没修饰的瞬间比任何明星合影都动人。

陆哲的现场音景起了作用——一个读者贴槐叶时音响里传来蛙鸣和小宇的声音她突然红了眼：“我老家也有槐树好久没闻到槐花香了”； 一个读者标城市地址时地铁报站声轻轻响起他笑着说：“这声音跟我每天上班听的一样突然觉得离城市的孩子很近。

” 夏晚晴的弹唱还在继续身边的孩子越来越多有的跟着哼有的举着自己贴好的书给她看她时不时停下来念一段读者写的故事：“这片叶是我追了五条街捡到的它跑了好久终于找到家了”念到动情处现场的人都跟着安静下来连细沙的“沙沙”声都变得轻柔。

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