没参加高考怎么了我保送的第121章 物理学也很浩瀚呀
现在的陆时羡在班上既不交作业也不听课。
拿到燕大保送协议的他就像是一个吉祥物。
特别是后门处时不时就会有其他高二甚至是高一的新同学组团前来进行观摩。
与此同时有时候老师非常喜欢拿他活跃气氛。
到了高二这个阶段已经分科了所有重点学习的内容都是要考的内容。
所以下面的同学都听的很认真。
“同学们今天我们开始学习第三章磁场剩下的重点内容。
” “前面我们已经系统学习过磁现场和磁场、磁感应强度和几种常见的磁场以及磁场对通电导线的作用力。
” “接下来我们来学习带电粒子在匀强磁场中的运动。
请大家翻到第54页......”讲课的还是原来高一时候的物理老师高圆。
她是一位非常幽默的女老师最让陆时羡印象深刻的是她在第一节课上的自我介绍。
“因为我的父母给我少取一个圆字让我永远不能通过电视里模拟视频信号用电子流的方式轰击荧光屏从而出现在大家面前。
” “但是我可以通过光线经过角膜、晶状体等屈光间质折射后将我的样子投影到你们的视网膜上。
” 此时高圆拿起粉笔在黑板上写下四个大字。
“霍尔效应。
” 然后接着问道：“这个问题比较简单啊我上节课已经提了一下。
” “有没有同学可以帮忙说出它的定义？” 她的话音刚落底下立马哗啦啦举起好多手来。
但高圆找半天最后居然点了一个最让人意外的人选。
“陆时羡同学既然你在教室里听课能不能请你帮忙回答一下这个问题？” “你是生物竞赛冠军而生物学和物理学的关系极为密切想必这个问题对你来说不难吧？” 正在底下摸鱼的陆时羡忽然被点名一下子有些茫然地站起来。
听到旁边同学小声念答案的提醒声陆时羡宛如见到了救命恩人。
“额......” “哦是金属导体板放在垂直于它的匀强磁场中当导体板通过电流时在平行于磁场且平行于电流的两个侧面间会产生电势差。
” “这就是霍尔效应。
” 高圆听完点点头没有发表任何意见。
然后微笑着对他说道：“坐吧！” “陆时羡同学如果你能像对待生物那样对待物理我想这种类型的大题肯定是难不住你的。
” “虽然你已经保送到燕京大学可是物理学也很浩瀚呀不影响你感受物理之美的。
” 顿时台下响起一片哄笑声。
他坐下来无语地摸了摸鼻尖顿时感觉有被内涵到。
不就是做不到U型金属框架穿过匀强磁场吗？ 不就是发表了几句获奖感言吗？ 不就是对物理没啥兴趣吗？ 至于拖出来这样鞭尸吗？ 当然陆时羡也知道大家在开玩笑只是一笑而过并没有在意。
因为在生物课上在文绍英的时不时的赞许下他又找回了场子。
...... 去上课只是插曲经过几天的思考陆时羡终于理清了论文思路。
开始正式撰写论文。
题目他早就想好了就叫做《关于“稻虾共养”模式的探讨克氏原螯虾对稻田土壤还原性物质含量及经济效益分析 》 坐在电脑前陆时羡成为毫无感情的码字人。
摘要：在情况相似的稻田下投放不同数量的克氏原螯虾进而改变稻前土壤淹水时长探讨稻虾共养模式下稻田耕作层土壤还原性状态并采用投入产出法研究其经济效益情况...... 结果表明在稻虾共养模式中增加克氏原螯虾数量稻田耕作层土壤还原性物质总量会发生显着变化但土壤活性还原性物质...... 随着小龙虾数量的增加水稻产值逐渐降低稻虾共养成本增加小龙虾产值大幅提高稻虾共养模式综合产值上升但稻虾综合产值上升空间随数量增多逐渐降低。
关键词：稻虾共养模式；还原性物质;经济效益; Abstract： Different quantities of crayfish were put into rice fields with procambarus clarkii....... Key words： ...... 稻虾共养模式是在稻虾轮作之后实现水稻与克氏原螯虾互利共生提高农户收益的一种新型生物共生模式。
该模式在可以极大地提高了资源利用率及农户的收益...... 虾掘穴习性对土壤起到翻耕作用增加土壤氧含量有助于土壤好氧微生物、动物活动及水稻根系的生长。
【1】 虾的排泄与脱壳可以提高土壤有机质含量改善土壤肥力增加土壤碳库储备。
【2】 因此稻虾共养可以减少使用农药化肥的施用降低土壤和水体中化学物质残留使产品更加绿色无公害【3】。
同时虾壳中富含的壳聚糖有利于增加土壤水稳性团粒含量改善土壤结构与稳定性【4】。
......（中间省略5000字） 目前关于稻虾轮作模式国内已有大规模应用虽然提高了稻田的收益可养虾和种稻之间存在时间冲突对经济收益提高效果不大。
本文针对这种情况创新性地推出稻虾共养模式...... 写到这里综述也就结束了。
陆时羡开始写第一部分材料与方法。
首先是样本的来源试验地的概况。
试验于苏省金陵市金陵区幸福镇幸福村进行位于东经....... 然后是实验设计...... emm直接将之前设计好的实验照搬。
接下来是数据处理分析就是把之前在实验室里的工作放上去就行了。
然后第二部分结果分析。
主要是对土壤还原性物质含量和稻虾共养模式产量、产值差异进行分析。
最后就是讨论了。
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